Abgeschlossene Projekte
Projekte (mit Praxisbeispielen)
Projekt | Branche/ | Arbeitsschwerpunkte | Praxisbeispiele |
|---|---|---|---|
AVI Schweriner Ausbildungszentrum e.V. | Unternehmen und Auszubildende, die im Verbund ausbilden/ausgebildet werden | Implementierung von E-Learning in den Unternehmen, die eine gemeinsame Ausbildung im Verbund durchführen; Entwicklung von Kursen zunächst für Auszubildende in IT bzw. kaufmännischer Ausbildung später für weniger computeraffine Zielgruppen | |
BLIP Daimler AG | Bildungspersonal, Auszubildende | Schaffung einer integrierten digitalen Lernumgebung zwischen Berufsschule und Betrieb unter Nutzung von Web 2.0 Technologien, selbstgesteuertes Lernen auf der Basis von realen Arbeits- und Produktionsprozessen, Austausch von Erfahrungswissen | |
BLok | Bildungspersonal, Auszubildende | Entwicklung eines Online-Ausbildungsnachweises auf Basis von Web 2.0 Technologien, neben Digitalisierung des Berichtshefts Einführung der Funktion eines Kompetenzportfolios zur Dokumentation des individuellen Lernfortschrittes | |
DAWINCI | Beschäftigte in der Chemieindustrie | Fallbeispiehafte Konzeption eines netzgestützten Weiterbildungsansatzes zur betrieblichen Karrierentwicklung innerhalb der Chemiebranche, indem ein Stufenmodell bis hin zur akademischen Ausbildung erprobt werden soll. Beitrag zur Diskussion zu Transparenz, Durchlässigkeit und Vergleich europäischer Bildungssysteme. | |
DiPaL Kreishandwerkerschaft Märkischer Kreis e.V., Iserlohn | Handwerk/ Auszubildende verschiedener Handwerksberufe, Beschäftigte, Bildungspersonal | E-Learning-Module werden direkt im Lernprozess von Lernenden selbst erzeugt, uf einer neuartigen Lernplattform gesammelt und für ein Weiterlernen in anderen Kontexten zur Verfügung gestellt. | |
Universität Bremen | Handwerk/ | Jugendliche können in dem Videoportal ein eigenes E-Portfolio ihrer hochgeladenen Videos aufbauen, mit dem sie sich z.B. auch bei zukünftigen Arbeitgebern vorstellen sowie Interessensgruppen zu Themenbereichen bilden. | |
e-fit | Schulabgänger, Auszubildende und Beschäftigte Energieversorgung | Entwicklung von E-Learning Szenarien für verschiedene Lernsituationen und Zielgruppen im Zukunftsfeld Eneuerbare Energien: Berufsvorbereitung, Berufliche Aus- und Weiterbildung, Innerbetriebliche Weiterbildung | |
E-Learning 2.0 im Handwerk | Bildungspersonal, Auszubildende und Beschäftigte im Handwerk | Entwicklung einer Community-Plattform für das Handwerk auf der Basis von Web 2.0 Technologien: Verknüpfung von informellem Lernen und Wissensaustausch mit "traditionellen" E-Learning Ansätzen | |
Technische Universität Dortmund | Menschen mit Behinderung Logistik | Zukunftsorientiertes Konzept zur Qualifizierung von Menschen mit Behinderung in der Logistik mittels barrierefreier Bildungstechnologie | |
Erfahren ins Netz 2.0 | Ältere Arbeitnehmer (+45) | Potenziale des Web 2.0 sollen für die Weiterbildung älterer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im öffentlichen Dienst erschlossen werden. | |
Flexible Learning | Einzelhandel | Aus- und Weiterbildung | |
IT 50plus | ältere IT-Fachkräfte, ITK-Unternehmen | Entwicklung nachhaltiger Konzepte für die Beschäftigung von älteren IT-Fachkräften: Beratungskonzepte für ITK-Unternehmen, Qualifizierungsprojekte im virtuellen Raum. | |
Kompetenzwerkst@tt Elektrohandwerk Technische Universität Hamburg-Harburg | Elektrotechnik Auszubildende | Entwicklung eines Infopools mit zentralen fachlichen Inhalten, Aufgabenbeispiele für Betrieb, Überbetriebliche Berufsbildungsstätte und Berufsschule, elektronisches Berichtsheft | |
Mediencommunity 2.0 | Beschäftigte in der Druck- und Medienbranche, Weiterbildungsanbieter | Aufbau und nachhaltiger Betrieb einer Mediencommunity-Plattform; Entwicklung eines Contentbewertungs- und –aktualisierungsprozesses; Adaption und Weiterentwicklung von E-Assessments und E Learningmodulen mit wissenschaftlicher Begleitung. | |
Mobile Learning | Beschäftigte unterschiedlicher Wirtschaftszweige | Entwicklung einer Lernarchitektur, die die Stärken von Mobile Learning nutzt, Anpassbarkeit der Architektur an Lernbedinungen und wechselnde Arbeitsumgebungen; Aufbau eines sozialen Netzwerks zu Mobile Learning für die berufliche Qualifizierung in Unternehmen | |
PATONGO FernUniversität Hagen | Haupt- und nebenamtliche Mitarbeiter/innen in NGO's Exterritoriale Organisationen und Körperschaften | Web 2.0 basierte Wissenskommunikation über gute innovative Praxis zur individuellen beruflichen Weiterqualifizierung und zum organisationalen Lernen der Gesamtorganisation | |
Mobile Roboter in der beruflichen Mechatronik-Ausbildung - ein Baukastensystem
| Mechatronik/ Lehrkräfte, Ausbilder/-innen und Auszubildende
| Entwicklung und Erprobung eines flexiblen Roboter-Baukasten-Systems mit Lehr- und Lernmaterialien für den Einsatz in Ausbildungseinrichtungen und Berufsschulen. ProfiBot umfasst Hardware- und Softwarekomponenten zum Bau und Betrieb von mechatronischen Systemen und vertieft das Fachwissen durch Übungsaufgaben mit unterschiedlichen Schwerpunkten und Schweregraden.
| |
Q² | Bildungspersonal, | Entwicklung eines didaktischen Modells mit Web 2.0 Medien, um kundenorientierte Handlungskompetenz zu ermöglichen. | |
Selbstorganisiertes Lernen 2.0 | Elektrotechnik | Kollaboration im Lernprozess und Aufbereitung von user-generated-content mittels Web 2.0-Technologien: Weitergabe und methodisch-didaktische Aufbereitung von "Erfahrungswissen" zur Weiterbildung des betrieblichen Ausbildungspersonals. | |
| Benachteiligte Jugendzwischen im Übergang zwischen Schule und Beruf Branchenübergreifend, Bauwirtschaft | Spielerische Vermittlung von IT-Kompetenz sowie berufsbezogenem Fach- und Basiswissen für benachteiligte Jugendliche zwischen Schule und Ausbildung auf Basis von Online Games, Stärkung von Ausbildungsfähigkeit | |
Videoeinsatz in der Fahrlehrerausbildung (ViFa) Professur für Lehren und Lernen mit Medien, Universität der Bundeswehr München | Ausbilder, Dozenten und Ausbildungsfahrlehrer im Bereich der Fahrlehrerausbildung Fahrlehrerausbildung | Partizipative Qualitätsentwicklung in Fahrlehrerausbildungsstätten zur videobasierten Förderung von Lehrkompetenz durch den Aufbau der Professional Community Fahrlehrer-Netz | |
WebZubi DB Mobility Logistics AG | gewerblich-technische Auszubildende Transport und Verkehr | Entwicklung der interaktiven Lernplattform "Webzubi" zunächst für gewerblich-technische Auszubildende; aufeinander abgestimmte Web 2.0 Anwendungen sollen Qualität der Ausbildung steigern |
Projekte (ohne Praxisbeispiele)
Projekt | Branche/ | Arbeitsschwerpunkte |
|---|---|---|
Analyse von Lernsoftware zur Unterstützung und Qualitätssicherung von Bildungsprozessen in der Aus- und Weiterbildung Koordination: | Branchenübergreifend/ Entwickler von Lernsoftware, Weiterbildungsanbieter, Weiterbildungsverantwortliche in Betrieben | Entwicklung eines innovativen Qualitätssicherungstools für netzbasierte, kooperative Lerngruppen, basierend auf den Untersuchungen zum Lernverhalten in E-Learning-Gruppen. |
Arbeiten und Lernen im Fachbereich Koordination: | Automobilindustrie/ Auszubildende und Facharbeiter/-innen | Entwicklung eines netzbasierten und arbeitsplatznahen |
APO-Profil: IT Project Coordinator und Knowledge Management System Developer
| Informationstechnik/ Mitarbeiter/-innen von KMU | Entwicklung, Erprobung und Evaluation der e-learning Lernmodule für den IT Project Coordinator und Knowledge Management System Developer: Vermittlung datenbankgestützter Recherchetechniken, IT-gestützter Informations- und Kommunikationsprozesse, Rechtsgrundlagen für Online-Geschäftsprozesse und Datenschutz. |
|
| Informationstechnik/ TN an Weiterbildung zum APO-IT IT-Trainer | Entwicklung, Bereitstellung und Erprobung von digitalen Materialien für die Qualifizierung zum IT-Trainer nach der APO-IT Methode: Planung, Vorbreitung, Durchführung und Evaluation von Lehr- und Lernarrangements aus dem Bereich Informations- und Kommunikationstechnologie. |
APO-Profil: Netzwerkadministrator
| Informationstechnik/ TN an Weiterbildung zum APO-IT Netzwerkadministrator | Entwicklung, Bereitstellung und Erprobung von digitalen Materialien für die Qualifizierung zum Netzwerkadministrator nach APO-IT Methode: Analyse und Bewertung von Datenverkehr, Organisation des Netzbetriebs, Problemanalyse und Fehlerbehebung. |
APO-Profi: Technical Writer IT
| Informationstechnik/ TN an Weiterbildung zum APO-IT Technical Writer IT | Entwicklung, Erprobung und Evaluierung modularer, Lernsoftware für die Weiterbildung zum IT-Technical Writer nach APO-IT Methode: Erstellung technischer Dokumentationen von IT-Produkten, -Projekten und -Systemen. |
|
Arbeitsprozessorientierte Weiterbildung in der IT-Branche: Konzeption und Umsetzung von Referenzprojekten
| Informationstechnik/ IT-Fachkräfte, Quereinsteiger im IT-Bereich | Mit dem Aufbau eines IT-spezifischen Weiterbildungssystems wird die Vereinheitlichung der Qualität der Qualifizierungsangebote angestrebt. Das Lernen in und an realen Arbeitsaufgaben wird in Referenzprojekten erprobt und systematisiert und dient als Grundlage für Leitlinien für Weiterbildungsmaßnahmen. |
Schulen ans Netz e.V. | Bildungs- und medienaffine Jugendliche mit Migrationshintergrund ab 14 Jahren, Multiplikatoren und Fachkräfte | Information zu Berufen mit Video- und Audiosequenzen, animierten Grafiken, Quizspielen und Interviews. Das Projekt setzt dabei auf ein spielerisch-interaktives Online-Angebot, das sich bewusst an den Nutzungsgewohnheiten, Bedürfnissen und Vorlieben von Jugendlichen orientiert. |
|
Aufbau eines Netzwerkes für Telelearning zur lebensbegleitenden Qualifizierung in KMU im Handwerk
| Handwerk/ Auszubildende, Facharbeiter/-innen und Meister im Handwerk | Der Aufbau des Netzwerkes Telelearning fördert die berufsbegleitende Qualifizierung im Handwerk. Dazu werden hochwertige Lehr- und Lernmaterialien entwickelt, die sich aus der Berufspraxis ableiten. |
Blended Learning Angebot für den Fortbildungsberuf Handelsfachwirt (IHK)
| Handel/ Bildungseinrichtungen | Modularisiertes Blended Learning Angebot zu den Themenbereichen Handelsmarketing und Vertrieb, Handelslogistik, Außenhandel sowie Mitarbeiterführung und Qualifizierung. |
Qualitätsstandards im Bereich beruflicher Bildung Defizitanalyse hinsichtlich der Verfügbarkeit von Standards für die Entwicklung von Lernprogrammen und Ansätze für
| Branchenübergreifend | Anhand von Defizitanalysen und der Erarbeitung von Beseitigungsstrategien soll die Grundlage für Qualitätsstandards und Mindestanforderungen für Lehr- und Lernsoftware geschaffen werden. |
eColleagues Homag Holzbearbeitungssysteme AG | Servicetechniker/-innen Maschinen- und Anlagenbau | Entwicklung eines bedarfsgerechten medial gestützten on demand-Lernsystems, das Servicetechniker dabei unterstützt, komplexe Reparaturen und Wartungen vorzunehmen, Einbeziehung von implizitem Erfahrungswissen |
Effekt | Bildungspersonal und Auszubildende Branchenübergreifend | Unterstützung der Reformen in der betrieblichen Ausbildung in den neugeordneten Berufen 'Elektroniker für Betriebstechnik' sowie 'Fachkraft im Fahrbetrieb' durch Entwicklung eines mediengestützten Ausbildungskonzepts zur verknüpfenden Vermittlung von Fach- und Medienkompetenzen |
|
Entwicklung von multimedialen, netzbasierten Lern- und Bildungsmodulen für die Spezialistenprofile Web-Administrator und Project
| Informationstechnik/ Beschäftigte in KMU und Quereinsteiger | Entwicklung und Evaluation von Weiterbildungsmodulen für die IT-Spezialisten Web Administrator und IT Project Coordinator. Weiterentwicklung des Lernportals zu einer online Lernakademie für Aus- und Weiterbildung für IT-Spezialisten. |
E-Learning für Chemieberufe
| Chemieindustrie/ Auszubildende und Ausbilder/-innen | Förderung der Aus- und Weiterbildung für naturwissenschaftliche und technische Berufe in der chemischen Industrie durch Entwicklung eines Internetportals, dass multimediale Lehr- und Lernlösungen anbietet. |
eLiA: eLearning-Infrastruktur in der Altenpflege
| Gesundheitswesen/ Altenpflegepersonal, Altenpflegeeinrichtungen, Altenpflegeschulen | Entwicklung und Erprobung neuer Formen der Aus- und Weiterbildung in der Altenpflege. Implementierung einer open source Kommunikations- und Lernplattform. |
|
| Steuerungstechnik/ Beschäftigte in den Projektpartnerfirmen, die eine abgeschlossene Berufsausbildung und vielfältige Erfahrung in der Steuerungstechnik haben | Entwicklung der Lernsoftware zur Weiterqualifizierung von Beschäftigten in der Steuerungstechnik zum neu anerkannten Abschluss "Industrial Systems Technician" (Industriesystemtechniker/in). |
Förderung von Akzeptanz und Integration von netzbasierten, multimedialen Lehr- und Lernangeboten in der Ausbildung der Bauwirtschaft
| Bauindustrie/ Auszubildende | Integration der Neuen Medien und Vermittlung grundlegender Medienkompetenz in der beruflichen Ausbildung der Bauwirtschaft. Multimediales Lernangebot für die Erstausbildung mit Arbeitsaufträgen, die theoretisches Wissen und eigenverantwortliche Lösungen miteinander verbinden. |
ICB BWC Bildungs-Werkstatt Chemnitz gemeinnützige GmbH, Chemnitz | Ausbilder/innen und Auszubildende für Metallberufe | Betriebliche Unterstützung bei der Abschlussprüfung in den neugeordneten Metallberufen durch Online Services; Entwicklung von Lernmodulen entsprechend den Anforderungen aus den Ausbildungs- und Prüfungsprozessen |
Deutsches Jugendinstitut e.V. München | Informationswissenschaften, Sozialwissenschaften | Analyse des Informationsverhaltens von Kindern im Internet anhand von Suchmaschinenprotokollen von Kindersuchmaschinen (Logfiles), WWW-Befragungen und Beobachtungen von 6- bis 13-jährigen Kindern. Repräsentative Befragung zur Verwendung bzw. Akzeptanz von allgemeinen Suchmaschinen und Spezialsuchmaschinen für Kinder. |
Anwendungsentwicklung | Auszubildende in der Fachinformatikerausbildung, Bildungspersonal Informations- und Kommunikationstechnik, Dienstleistungen | Realisierung, Erprobung und Implementation von innovativen Ausbildungsformen durch Web 2.0 Methoden am Beispiel der Ausbildung zum Fachinformatiker in der Fachrichtung Anwendungsentwicklung. |
Innovative Prüfungsverfahren | Prüfer/innen, Kammern Industrie und Handel, Handwerk | Weiterentwicklung von computergestützten (online-) Prüfungsverfahren in mathematischen, naturwissenschaftlichen und technischen Fächern durch die zuständigen Stellen im Handwerk und in Industrie und Handel |
Innovative Prüfungsverfahren
| Branchenübergreifend/ Prüfer/-innen | Entwicklung und Erprobung eines computergestützten Prüfungssystems für die Durchführung handlungsorientierter Prüfungen. Unterstützung und Beratung der zuständigen Stellen bei der Einführung der neuen Prüfverfahren. |
Aufbau eines Kompetenzzentrums zur Unterstützung regionaler und überregionaler IT-Bildungsnetzwerke
| Informationstechnik/ IT-Fachkräfte | Unterstützung der bundesweiten Aus- und Weiterbildung in der IT-Branche durch den Aufbau eines Kompetenzzentrums, mit Informations-und Kommunikationsangeboten. |
Knowledge Management System Developer
| Informationstechnik/ Beschäftigte in KMU | Erstellung von Open Content Lernmedien für einen kompletten IT-Ausbildungsgang zum "Knowledge Management System Developer": Recherche und Aufbereitung von Informationen, die Arbeits- oder Geschäftsprozesse unterstützen sollen, z.B. Aufbau eines Intranets, Abonnentensystem für Online-Zeitschriften. |
|
Multimediale Lerneinheiten zur aktiven und reaktiven Nutzung im Arzthelfer/-innen-Trainin
| Gesundheitswesen/ Auszubildende oder ausgebildete Arzthelfer/-innen | Entwicklung und Erprobung multimedialer internetbasierter Lerneinheiten für den Einsatz in der beruflichen Fortbildung von Arzthelferinnen. Präsenz- und Telelernphasen in den Bereichen Praxismanagement, Qualitätsmanagement und Kommunikation. |
Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW) gGmbH | Mechatronik, Automatisierungstechnik Auszubildende in der Mechatronikerausbildung und fachverwandten Berufen, Bildungspersonal | Implementierung und fallbeispielhafte Erprobung kooperativer Lernszenarien mittels mobiler Technologien in der Aus- und Weiterbildung auf dem Gebiet der Mechatronik. |
Mathe-Meister | TN an Meisterlehrgängen Branchenübergreifend | Teilnehmer von Meisterlehrgängen sollen mathematische Defizite mittels geeigneter Tests erkennen und Informationen und Hilfestellungen zur richtigen Lösung der gestellten Aufgaben und Hinweise auf für sie jeweils relevante Fortbildungsmaterialien erhalten. |
Bündnis für Medienkompetenz, Innovation und Beschäftigung zur Kommunikationsgestaltung im 3. Jahrtausend
| Druck- und Medienbranche/ Ausbilder/-innen und Auszubildende im Medienbereich | Initiierung, Vernetzung und Koordinierung einer bundesweiten Aus- und Weiterbildungsoffensive zum Berufsbild Mediengestalter/in für Digital- und Printmedien: Lernportal mit hochwertiger Lehr- und Lernsoftware. |
Virtuelle Lernmodule im Rahmen der Qualifizierung zum Industriemeister Metall
| Metallindustrie/ TN am Meisterlehrgang zum Industriemeister Metall | Entwicklung interaktiver betrieblicher Lernaufgaben für den handlungsspezifischen Teil von Meisterlehrgängen in der Industrie (Metall). Die Lernmodule behandeln mit unterschiedlichen Schwerpunkten die drei wichtigen Handlungsfelder „Technik“, „Organisation“ und „Führung/Personal“ und fördern in Präsenz- und Fernlernphasen die berufliche Handlungskompetenz. |
|
| Handwerk/ TN an Meisterlehrgängen im Handwerk, der Agrarwirstchaft und der Industrie | Entwicklung multimedialer, interaktiver Lerninhalte für ein betreutes, netzbasiertes Lernen in der Meisterqualifizierung. Die Lerninhalte orientieren sich an den gemeinsamen Teilen der verschiedenen Meisterprüfungen und unterstützen so die Entwicklung einheitlicher didaktischer und technischer Standards. |
Schulen ans Netz e.V. | Bildungs- und medienaffine Jugendliche mit Migrationshintergrund ab 14 Jahren, Multiplikatoren und Fachkräfte | Das interkulturelle Online-Portal für Jugendliche will mit seinen Angeboten die Ausbildungsbeteiligung von Jugendlichen fördern und Hemmnissen entgegenwirken. Der neue Ansatz des "E-Mentoring" nimmt bei Mixopolis einen zentralen Platz ein. |
|
Aufbau eines modularen, multimedialen Lehrsystems zur Qualifizierung von IT-Fachkräften
| Informationstechnik/ Kundenmitarbeiter die sich in Automatisierungsanlagen schulen wollen, Automatisierungsfachkräfte | Entwicklung einer Lernplattform mit Chatroom, Foren und einem virtuellen Klassenraum. Das Angebot verschiedener Lernmodule zu den Themen Netzplantechnik, Taktzeitanalyse, Grundlagen der technischen Robotersimulation, Sensoreinsatz, Steuerungen und Roboterprogrammierung wird durch Animationen, Videos und Simualtionen praxisnah vermittelt. |
|
Entwicklung und Ausprägung von Kompetenzen auf dem Gebiet der Modellbildung und Simulation
| Informationstechnik/ Anbieter und Nutzer von APO-konformen Weiterbildungsmaßnahmen | Entwicklung modularer Wissensbausteine um den Erwerb fachübergreifender Methodenkompetenz im Bereich Modellbildung und numerische Simulation zu unterstützen. Die Lerinhalte lassen sich flexibel kombinieren, erweitern und anpassen. |
Multimediale Lernmodule zur Produktions- und Distributionslogistik
| Metall- und Elektroindustrie/ KMU der IT-, Metall-, Kunststoff-, Elektro- und Energietechnikindustrie, Auszubildende und TN an Weiterbildungsmaßnahmen der Region | Entwicklung und Zusammenführung multimedialer Lernmodule für die arbeitsprozessorientierte Weiterbildung zum "E Logistic Developer / E-Logistikentwickler/in". Die Inhalte der Lernmodule behandeln Themenbereiche wie Distribution und Unternehmenswertschöpfung und logistische Prozesse in der Fertigung und Montage. |
|
| Bauwirtschaft/ TN an Meistelehrgängen in der Bauwirtschaft | Ein Angebot für Meisterschüler aus dem Baugewerbe, Teile ihrer beruflichen Weiterbildung in Form von Blended Learning zu absolvieren. Die entwickelten E-Learning-Produkte zu den Bereichen Betriebsorganisation, Baurecht, Baumaschinen, Umweltschutz, Baustoffkunde, Arbeitssicherheit und Bauphysik ergänzen die Weiterbildungsangebote der Bildungszentren. |
| Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Bildungsträgern der beruflichen Integrationsförderung | Webbasiertes Unterstützungsangebot für die Begleitung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer beim Übergang von der Schule in den Beruf. |
Qualifizierung von Tankschiff-Besatzungen Institut für Sicherheitstechnik / Schiffssicherheit e.V. | TN an Einführung- und Fortbildungskursen für Tankschifffahrt | Entwicklung von Kursstruktur und Lerninhalten für Tanker-Einführungskurse und Tankerfortbildungskurse als Blended-Learning Angebote mit Fokus auf Sicherheit und Umweltstandards, Bereitstellung der Lerninhalte als WBT und CBT-Kurse |
Secure-IT - Sicherheit für Administratioren
| Informationstechnik/ Personal in KMU, die Aufgaben des Aufbaus und des Services der Netzwerkbetreuung übernehmen, Facharbeiter und Quereinsteiger | Entwicklung und Evaluation eines modularen Baukastensystems für die webbasierte Aus- und Weiterbildung im Bereich IT-Sicherheitskonzepte für Administratoren. |
Sichere IT-Nutzung für Aus- und Weiterbildung
| Informationstechnik/ Auszubildende, Lehrer/-innen und Ausbilder/-innen | Die Entwicklung einer CD-Rom und Arbeitsmaterialien für den Unterricht unterstützt Lehrer und Ausbilder bei der Vermittlung von Medienkompetenz. |
Sparda Sales Training mit Web 2.0 Verband der Sparda-Banken e.V. | Weiterbildungspersonal, kaufmännische Angestellte Finanzdienstleistungen | Integration von 3 ausgewählten Web 2.0 basierten Lernszenarien in die bestehenden Weiterbildungen der Spardabank mit wissenschaftlicher Begleitung, Dokumentation der Ergebnisse in einem Praxishandbuch für die Einführung von Web 2.0 in die kaufmännische Bildung |
|
Erstellung und Nutzung konfektionierbarer Lernsoftware zur Weiterbildung in der Informations- und Kommunikationstechnik
| Informationstechnik/ Lehrpersonal | Entwicklung von Methoden und Werkzeugen zur Erstellung, Anpassung und Wiederverwertbarkeit von multimedialen Lerninhalten für die Weiterbildung. Über eine Suchfunktion können Lernmodule ausgewählt und zu einem Lehrgangskonzept zusammen gestellt werden. |
Virtuelles Bildungsnetzwerk für Textilberufe
| Textilindustrie/ Bildungspersonal, Auszubildende und Beschäftigte in der Textilindustrie | In einem Wissenspool wird das Wissen und die Erfahrungen im Textilbereich gesammelt und aufbereitet. Es werden verschiedene Datenbanksysteme entwickelt die Wissensinhalte in Grundlagen, Vertiefung, Erfahrung und Spezialistenwissen gliedern und so über reines Schulwissen hinaus praktisches Wissen nutzbar machen. |
Vila-B Arbeitskreis ökologischer Holzbau e.V. (AKÖH) | Beschäftigte der Bauwirtschaft, Weiterbildungsanbieter Bauwirtschaft | Entwicklung einer Blended-Learning Weiterbildung, die der Verbesserung der Mitarbeiterqualifikationen im Bereich des ökologischen und klimagerechten Bauens dient und zur Verringerung der Wissenskluft zwischen Fachkräften und Ingenieuren beiträgt |
|
Telelernen im Kraftfahrzeuggewerbe
| Kraftfahrzeuggewerbe/ Automobilkaufmann/-frau, Kfz-Mechatroniker/-innen und TN an Meisterlehrgängen | Konzeption und Entwicklung eines dritten Lernorts, außerhalb von Betrieb und Schule. Das simulationsunterstützte Trainingssystem "virtuelles Autohaus" dient der Aus- und Weiterbildung in unterschiedlichen Berufen der Kfz Branche. Die Software soll das duale Ausbildungssystem durch Telelernen unterstützen und die Medienkompetenz in KMU fördern. |
Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung in der deutschen Zementindustrie Verein Deutscher Zementwerke e.V. (VDZ) | Beschäftigte der Zementindustrie Zementindustrie | Entwicklung von Lerninhalte und digitaler Lernformen unter dem Aspekt nachhaltiger Entwicklung und deren Implemtierung in die Unternehmen; Entwicklung einer Lehrplattform und Einbindung der Lehr- und Lerninhalte in die Schulungsmaßnahmen |
