Dokumente/Veröffentlichungen
Hier finden Sie als Download erhältliche Publikationen zu relevanten Fragen technologiegestützter Aus- und Weiterbildung.
2022
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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VR-basierte Digital Reusable Learning Objects - Ein interdisziplinäres Fortbildungskonzept für Bildungspersonal in der Pflegebildung
Bartolles, Maureen, Anna-Maria Kamin, Leonard Meyer, und Thies Pfeiffer. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 47 (AR/VR - Part 1):138-56.
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Digitalisierung: Messengerdienste im Klinikalltag
Sayegh-Jodehl S., Mukowski-Kickhöfel R., Gocke P. : Dtsch Arztebl 2022; 119 (9): A 371–2
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Use of Instant Messaging Software in a German Hospital—An Exploratory Investigation among Physicians
Sayegh-Jodehl S, Mukowski-Kickhöfel R, Linke D, Müller-Birn C, Rose M. : Int J Environ Res Public Health. 2022 Oct 2;19 (19)
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Digitale Medien in der Pflegeausbildung - Didaktik, Rahmenbedingungen und Organisationsentwicklung
Gasch, Florian & Maurus, Anna (Hg.) (2022).(1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation. DOI: 10.3278/6004737w
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Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse – Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren
Mahrin, Bernd [Hrsg.]; Krümmel, Stefan [Hrsg.]. Berlin: Universitätsverlag der TU Berlin 2022, 403 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-243785 - DOI:10.25656/01:24378
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Messenger als Kommunikations- und Vermittlungstool in der beruflichen Bildung
Murmann, Jule; Zorn, Isabel; Gühnemann, Denise; Heister, Werner; Olek, Ariane (2021). Working Paper Nr. 8 im Rahmen des Projektes IDiT - INCLUDING.DIGITAL.TWINS Inklusives Mentoring und mediale Kompetenz für Rehabilitand/innen und Azubis in kaufmännischen Berufen / Berufsausbildung [Working Paper Nr. 10] TH Köln.
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Vermittlung von Medienkompetenz in der inklusiven Berufsbildung - Ein Unterrichtskonzept mit offenen Bildungsmaterialien
am Beispiel des Berufsbilds Kaufleute für Büromanagement am Berufsförderungswerk KölnMurmann, Jule; Zorn, Isabel; Gühnemann, Denise (2022). Working Paper Nr. 8 im Rahmen des Projektes IDiT - INCLUDING.DIGITAL.TWINS Inklusives Mentoring und mediale Kompetenz für Rehabilitand/innen und Azubis in kaufmännischen Berufen / Berufsausbildung [Working Paper Nr. 8] TH Köln. Köln
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Die inklusive virtuelle Übungsfirma - Das Handbuch für pädagogische Fachkräfte
Thomas Retzmann, Cennet Yilmaz, Josefine Walter. Universität Duisburg-Essen, Campus Essen
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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BWP 4/2022: Qualifizierung des Bildungspersonals
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP (2022). H.4
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BIBB Publikation "Ausbildungspersonal und technischer Wandel"
Download- sowie Bestelloption auf www.bibb.de
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BIBB Publikation "Umgang mit technischem Wandel in Büroberufen"
Download- sowie Bestelloption auf www.bibb.de
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Kompetenzen für die Digitalisierung in der pflegeberuflichen Bildung
Falkenstern, Malte; Peters, Miriam; Saul, Surya; Telieps, Johanna. Wissenschaftliche Diskussionspapiere (2022) H.239.
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Smart Working & Learning - Handreichung für innovatives handlungsorientiertes Lernen am Kundenauftrag in multimedialen Lernwelten für die überbetriebliche Ausbildung
Gohlke, Petra. Berufsbildung in der Praxis.
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Neue Studie: High-Tech in der Werkstatt, Drohnen auf dem Dach - das Handwerk wird immer digitaler
Studieninhalte auf www.handwerkdigital.de
- Bildung für Europa - Nr. 2022/35: Inklusion und Vielfalt
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Erfahrungen und Perspektiven digitalen Unterrichtens und Entwickelns an beruflichen Schulen
Gerholz, K.-H., Schlottmann, P., Faßhauer, U., Gillen, J. & Bals, T. (2022). In: Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. (Hrsg.). Berlin
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f-bb-Studie: wichtigste "Future-Skills"
Ergebnisse der Studie im f-bb-Newsletter
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Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken? Befunde und Impulse zur Lernortkooperation im Zeitalter digitaler Bildung
Kretschmer, S./Pfeiffer, I. (Hrsg.). In: f-bb-Reihe: Wirtschaft und Bildung, Band 77, Bielefeld.
2021
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
- TriN - Abschlussbroschüre
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TriN - Abschlussbericht
Zauter, Sigrid; Poltermann, Aleksandra; Kallert, Kristina (2021): Evaluation der Onlineberatung im Projekt Trialog im Netz (TriN). Ohmdok der Technischen Hochschule Nürnberg
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ViRDiPA Working Paper 1: Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung – Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus medienpädagogischer Sicht. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen.
Bartolles M, Kamin A-M. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA. Vol 1 aktual. Version. Bielefeld: Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung); 2021.
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ViRDiPA Working Paper 2: Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung – Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus medienpädagogischer Sicht. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen.
Pfeifer L, Nauerth A, Raschper P, Freese C, Bräkling S. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA. Vol 2 aktual. Version. Bielefeld: Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung); 2021.
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A Methodology to Enhance Learning Processes with Augmented Reality Glasses
Matthias Berg, Julia Knopf, Henning Gösling, Tobias Dreesbach, Oliver Thomas, In: Wirtschaftsinformatik 2021 Proceedings. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik (WI-2021) March 9-11 Duisburg / Essen Germany WI2021 2021.
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Zur Passung von Arbeitsanforderungen und digitalen Assistenztechnologien in handwerklichen und industriellen Montageprozessen
Fredrich, H.; Dick, M.; Haase, T. (2021): In: GfA, Dortmund (Hrsg.), Bochum: Arbeit HUMAINE gestalten
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Estimating the Pose of a Medical Manikin for Haptic Augmentation of a Virtual Patient in Mixed Reality Training
Scherfgen, D., Schild, J. 2021. In Symposium on Virtual and Augmented Reality (SVR’21), DOI: 10.1145/3488162.3488166
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MARLA – Masters of Malfunction -VR Game zum Trainieren der Fehlerdiagnosekompetenz in der Erstausbildung im Bereich Elektro- und Metalltechnik
Spangenberger, P., Matthes, N., Kruse, L., Kybart, M., Schmidt, K. & Kapp, F. (2021). In H. Söbke H. & . Weise (Hrsg.), Wettbewerbsband AVRiL 2021 (S. 4-10). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V
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Trainieren der Fehlerdiagnosekompetenz in der Ausbildung. Qualitative Studie mit Lehrenden im Bereich Metall- und Elektrotechnik.
Matthes, N., Schmidt, K., Kybart, M., & Spangenberger, P. (2021). Journal of Technical Education (JOTED), 9(1), 31–53.
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Institutionelle Rahmenbedingungen für den Einsatz von Virtual Reality als Lerntechnologie - Systematisierung von Einflussfaktoren auf die Implementierung von VR
Schmitz, A., Mulders, M. In: Wollersheim, H.-W., Karapanos, M., Pengel, N. (Hrsg.): Bildung in der digitalen Transformation, Medien in der Wissenschaft, Band 78, Waxmann, Münster, 2021.
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Institutionelle Rahmenbedingungen für den Einsatz von Virtual Reality als Lerntechnologie
Schmitz, A., Mulders, M. In: Andreas Lingnau (Hrsg.): Proceedings of DELFI Workshops 2021, Dortmund, Germany, 2021.
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COPLAR-Leitfaden: Didaktische Konzepte identifizieren – Community of Practice zum Lernen mit AR und VR
Dr. Lutz Goertz, Christian Dominic Fehling, Thomas Hagenhofer. Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des Projekts „Didaktische Konzepte identifizieren – Community of Practice zum Lernen mit AR und VR (COPLAR)“
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Planning the Use of Augmented and Virtual Reality for Vocational Education and Training - A Practical Guide
Goertz, Lutz; Hagenhofer, Thomas; Fehling, Christian Dominic. Bonn, 2021
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Taubblindheit. Behinderung. Neue Technologien - Eine Bestandsaufnahme der politischen, rechtlichen und ethischen Rahmenbedingungen in Deutschland
Weller, Sabrina Inez; Samray, David; Rausch-Berhie, Friederike; Komorowski, Tim; Schur, Alexander. Wissenschaftliche Diskussionspapiere (2021) H.231.
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"Neue Normalität" betrieblichen Lernens gestalten - Konsequenzen von Digitalisierung und neuen Arbeitsformen für das Bildungspersonal
Kohl, Matthias; Diettrich, Andreas; Faßhauer, Uwe. Berichte zur beruflichen Bildung
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Bericht der Enquete-Kommission Berufliche Bildung in der digitalen Arbeitswelt
Deutscher Bundestag, 19. Wahlperiode. Drucksache 19/30950.
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BWP 2/2021: Auswirkungen der Corona-Pandemie
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP (2021). H.2
2020
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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CARO: Abschlussbericht
Schlussbericht des Verbundvorhabens auf tib.eu
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Agiles Lernen im Unternehmen
Informationen zur Open Access-Publikation inkl. Downloadoption
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MARIDAL - Innovatives Arbeiten und Lernen im Hafen 3.1
(PDF, 990kB, Datei ist nicht barrierefrei)
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AdEPT - Eine digitale Lern- und Lehr- Plattform in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung mit Augmented Reality
Tobias Dreesbach, Jannis Vogel, Matthias Berg, Henning Gösling, Tobias Walter, Oliver Thomas, Julia KnopfIn: Karl Wilbers. Handbuch E-Learning. Kapitel 5.36 Seiten 47-64 86. Erg.-Lfg. Wolters Kluwer Deutschland GmbH Hürth 8/2020.
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E-Portfolio in der beruflichen Erstausbildung - Das Ausbildungsportfolio als Instrument zur Lernreflexion und als digitaler Ausbildungsnachweis
Publikation des Instituts für Technische Bildung und Hochschuldidaktik G-3 inkl. Downloadoption
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IDiT – INCLUDING.DIGITAL.TWINS: Was sind digitale Lernsettings und wie gestaltet man sie?
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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IDiT – INCLUDING.DIGITAL.TWINS: Definition und Kategorisierung der projektspezifischen Kompetenzen
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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IDiT – INCLUDING.DIGITAL.TWINS: Was sind Online-Communities und wie lassen sie sich im Lernkontext einsetzen?
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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IDiT – INCLUDING.DIGITAL.TWINS: Recherche DSGVO-konforme Messenger-Apps für Bildungseinrichtungen
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Vom Fachkräftemangel zum Coronacrash am Arbeitsmarkt – Kann digitale Bildung helfen?
(PDF, 2MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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PADIGI - Partizipation digital
(PDF, 8MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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InProD² - Technisches und Didaktisches Konzept
(PDF, 856kB, Datei ist nicht barrierefrei)
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eQualification 2020 - Lernen und Beruf digital verbinden
Der Projektband zur Statuskonferenz "eQualification 2020" gibt einen Überblick über die Projekte des Förderbereichs "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Neben allgemeinen Hinweisen zum Förderprogramm, zur Förderphilosophie sowie zum Anliegen der Statuskonferenz, werden die Projekte mit einer inhaltlichen Kurzbeschreibung vorgestellt. Ferner sind Projektpartner und Ansprechpartner als Kontaktpersonen aufgeführt.
(PDF, 5MB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Aktion Mensch: Trendstudie zur digitalen Teilhabe
Download der detaillierten Studienergebnisse auf www.aktion-mensch.de
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Überbetriebliche Ausbildung – modern, digital und attraktiv
Download der Broschüre (deutsch) auf bmbf.de
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Berufsbildung 4.0 - Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen
Informationen zur Publikation inkl. Downloadoption auf bibb.de
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Open Educational Resources (OER) an berufsbildenden Schulen in Deutschland
Ergebnisse einer bundesweiten Onlineumfrage; Heft-Nr.: 219
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Hybrid-Unterricht 101
Ein Leitfaden zum Blended Learning für angehende Lehrer:innen
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Digitalisierung in der betrieblichen dualen Berufsausbildung: Die Rolle der Kammern
Dr. Lutz Goertz und Dr. Sirikit Krone: IAQ-Report 2020/08
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Bildung in Deutschland 2020
(PDF, 17MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Digitalisierung in der beruflichen Bildung – drängender denn je! Thesen aus der Initiative "Chance Ausbildung"
(PDF, 321kB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Pandemie beschleunigt digitale Transformation in der Weiterbildung
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Lehren und Lernen mit digitalen Medien und Technologien - Ein Lehrbuch für die Organisation der Lehre in der digitalen Welt
Informationen auf der Webseite des Verlags Barbara Budrich
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Qualifizierung des Berufsbildungspersonals in der beruflichen Bildung behinderter Menschen
Vollmer, Kirsten u. a.: Qualifizierung des Berufsbildungspersonals in der beruflichen Bildung behinderter Menschen. Einschätzungen, Anmerkungen, Impulse. Bonn 2020
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Berufsbildung 4.0 - Steht die berufliche Bildung vor einem Umbruch?
Ziegler, Birgit; Tenberg, Ralf (Hrsg.): Berufsbildung 4.0. Steht die berufliche Bildung vor einem Umbruch? Bonn 2020
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D21 Digital-Index 2019/2020
D21-Digital-Index 2019 / 2020, eine Studie der Initiative D21, durchgeführt von Kantar, ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz
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Berufsbildung 4.0: Fachkraft für Abwassertechnik im Screening
Ranft, Sebastian: Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf "Fachkraft für Abwassertechnik" im Screening. Bonn 2020
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BWP 1/2020: Weiterbildung
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP (2020). H.1.
2019
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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Die inklusive virtuelle Übungsfirma: Ein innovatives Lehr-Lernarrangement an der Schnittstelle von Digitalisierung und Inklusion
Thomas Retzmann, Cennet Yilmaz: Beitrag des Projekts IvUEFA in der Zeitschrift "Digitale Rehabilitation" der Bundesarbeitsgemeinschaft Berufsbildungswerke (Heft 3 / 2019)
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Berufsbildung am Bau digital
Publikation des Universitätsverlags der TU Berlin
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Der Inverted Classroom in den Gesundheitsberufen – Lernende im Fokus des digitalen Aufbruchs
Artikel des Projekts InDigiTrain im International Journal of Health Professions, 1. Ausgabe 2019
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E-Learning in Verkehrsunternehmen
(PDF, 996kB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Hospitationsbericht I des Projekts IKKE
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Inklusiv digital – Blended Learning als Lehr-Lern-Format für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte zum Themenbereich "Inklusion durch digitale Medien"
Eggert S., Jochim V. (2019) Inklusiv digital – Blended Learning als Lehr-Lern-Format für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte zum Themenbereich „Inklusion durch digitale Medien“. In: Angenent H., Heidkamp B., Kergel D. (eds) Digital Diversity. Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter. Springer VS, Wiesbaden
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MESA - Medieneinsatz in der Schweißausbildung
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Einsatz digitaler Medien für Menschen mit Lernschwierigkeiten in hauswirtschaftlichen Ausbildungsberufen
Denise Materna, Yvonne Söffgen und Laura Wuttke in: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP (2019). H.3 (S.53-54), Bonn.
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eQualification 2019 - Lernen und Beruf digital verbinden
Der Projektband zur Statuskonferenz "eQualification 2019" gibt einen Überblick über die Projekte des Förderbereichs "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Neben allgemeinen Hinweisen zum Förderprogramm, zur Förderphilosophie sowie zum Anliegen der Statuskonferenz, werden die Projekte mit einer inhaltlichen Kurzbeschreibung vorgestellt. Ferner sind Projektpartner und Ansprechpartner als Kontaktpersonen aufgeführt.
(PDF, 8MB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Die Digitalstrategie des BMBF
(PDF, 3MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Offene Bildungsmaterialien (OER) für die Berufsbildung
BIBB-Publikation aus der Reihe "Informationen aus dem BIBB"
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Betriebliche Lernorte, Lernräume und Selbstlernarchitekturen in der digitalisierten Arbeitswelt
(PDF, 408kB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Betriebliche Weiterbildung in einer virtuellen 3D-Lern- und Kollaborationsumgebung
Download des Artikels auf wbvOpenAccess
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Bildung, Trends, Zukunft 2019
OECD-Studie auf oecd-ilibrary.org
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Berufsbildung für eine digitale Arbeitswelt - Fakten, Gestaltungsfelder, offene Fragen
Prof. Dr. Dieter Euler, Prof. Dr. Eckart Severing: Berufsbildung für eine digitale Arbeitswelt - Fakten, Gestaltungsfelder, offene Fragen. Bertelsmann-Stiftung (Hrsg.), Gütersloh 2019.
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräfte- qualifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf "Maschinen- und Anlagenführer/-in – Textiltechnik und Textilveredelung" im Screening
Möglichkeit zum kostenlosen Download sowie zur Bestellung einer Print-Ausgabe auf www.bibb.de
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Digitalisierung von Arbeitsmitteln
Lewalder, Anna Cristin: Digitalisierung von Arbeitsmitteln – ein Experten-Web-Survey. Bonn 2019
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BWP 3/2019: Digitalisierung und künstliche Intelligenz
Inhaltsangabe der BWP-Ausgabe inkl. Kaufoption (E-Paper/Print)
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IW-Trends 2/2019: Digitalisierung in der dualen Berufsausbildung - Umsetzungsstand, Modernisierungs- und Unterstützungsbedarf in Betrieben
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Berufsbildung 4.0 – Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf "Fachkraft für Lagerlogistik" im Screening
Möglichkeit zum kostenlosen Download sowie zur Bestellung einer Print-Ausgabe auf www.bibb.de
2018
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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Digitalisierung in Bildungseinrichtungen des Handels
Dr. Jörg Neumann, Lisette Hoffmann, Dr. Kerstin Baumgarten: Fallstudien als Ist-Stands-Analyse im BMBF-Verbundprojekt VOM_Handel, 2018.
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Digitalisierung in der Aus- und Weiterbildung - Virtual und Augmented Reality für Industrie 4.0
Oliver Thomas, Dirk Metzger, Helmut Niegemann (Hrsg.): Digitalisierung in der Aus- und Weiterbildung. Gabler Verlag, 2018.
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Bestandsaufnahme: Digitalisierung im beruflichen Lernen
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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eQualification 2018 - Lernen und Beruf digital verbinden
Der Projektband zur Statuskonferenz "eQualification 2018" gibt einen Überblick über die Projekte des Förderbereichs "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Neben einem einleitenden Grußwort der geschäftsführenden Bundesministerin für Bildung und Forschung - Prof. Dr. Johanna Wanka - und allgemeinen Hinweisen zum Förderprogramm, zur Förderphilosophie sowie zum Anliegen der Statuskonferenz, werden die Projekte mit einer inhaltlichen Kurzbeschreibung vorgestellt. Ferner sind Projektpartner und Ansprechpartner als Kontaktpersonen aufgeführt.
(PDF, 2MB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Aus der Entwicklung – über die Erprobung – in die Praxis
Astrid Steuerwald und Michael Härtel. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis: BWP (2018), H.5, S. 34-35.
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Berufsbildung 4.0 - Qualifizierung des pädagogischen Personals als Erfolgsfaktor beruflicher Bildung in der digitalisierten Arbeitswelt
Sloane, Peter F. E. / Emmler, Tina / Gössling, Bernd / Hagemeier, Daniel / Hegemann, Annika / Janssen, Elmar A. In: Wirtschaftspädagogisches Forum, Band 63 - Dieter Euler, Peter F. E. Sloane (Hrsg.), EUSL Verlagsgesellschaft mbH 2018.
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BWP: Ausbildungsalltag in Zeiten von Industrie 4.0
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP (2018). H.3.
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Digitale Medien in der betrieblichen Berufsbildung
Bestelloption sowie kostenloser Download auf www.bibb.de
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Medien- und IT-Kompetenz als Eingangsvoraussetzung für die berufliche Ausbildung – Synopse
Michael Härtel, Ines Averbeck, Marion Brüggemann, Andreas Breiter, Falk Howe, Michael Sander: Medien- und IT-Kompetenz als Eingangsvoraussetzung für die berufliche Ausbildung – Synopse. In: Wissenschaftliche Diskussionspapiere - Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.), Bonn 2018.
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Strukturdaten Distance Learning / Distance Education 2018
Angela Fogolin: Strukturdaten Distance Learning / Distance Education 2018. In: Fachbeiträge im Internet - Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.), Bonn 2018.
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Potenziale und Herausforderungen von OER in der Berufsbildung
Susanne Grimm, Bodo Rödel: Potenziale und Herausforderungen von OER in der Berufsbildung. In: Fachbeiträge im Internet - Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.), Bonn 2018.
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Horizon Report 2018
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
2017
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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eQualification 2017 – Lernen und Beruf digital verbinden
Der Projektband zur Statuskonferenz "eQualification 2017" gibt einen Überblick über die geförderten Projekte aus dem Bereich "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Neben einem einleitenden Grußwort der Bundesministerin und allgemeinen Hinweisen zum Förderprogramm, zur Förderphilosophie sowie zum Anliegen der Statuskonferenz werden die Projekte mit einer inhaltlichen Kurzbeschreibung vorgestellt und Projektpartner und Ansprechpartner als Kontaktpersonen angeführt.
(PDF, 959KB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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BWP 2/2017 "Berufsbildung 4.0"
Inhaltsübersicht und Downloadmöglichkeit (E-Paper) der BWP-Ausgabe 2/2017 zum Thema Berufsbildung 4.0
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Weissbuch Arbeiten 4.0
Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS), Abteilung Grundsatzfragen des Sozialstaats, der Arbeitswelt und der sozialen Marktwirtschaft (Hrsg.): Weissbuch Arbeiten 4.0 (Stand März 2017).
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Medien anwenden und produzieren – Entwicklung von Medienkompetenz in der Berufsausbildung
Krämer, Heike; Jordanski, Gabriele; Goertz, Lutz (2017). Medien anwenden und produzieren – Entwicklung von Medienkompetenz in der Berufsausbildung. Wissenschaftliche Diskussionspapiere, Heft-Nr.: 181. [PDF – 7,3 MB]
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Horizon Report 2017
(PDF, 22MB, Datei ist nicht barrierefrei)
2016
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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eQualification 2016 – Lernen und Beruf digital verbinden
Abstract-Band zur Statuskonferenz 2016, Berlin
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Digitale Medien in der beruflichen Bildung
(PDF, 2MB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Die digitale Transformation im Betrieb gestalten
Beispiele und Handlungsempfehlungen für Aus- und Weiterbildung Publikation der Plattform Industrie 4.0 (Arbeitsgruppe „Arbeit, Aus- und Weiterbildung“) [PDF – 2,46 MB]
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Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft
(PDF, , Datei ist nicht barrierefrei)
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Qualifizierung für Industrie 4.0
Berufsbildung – Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule (Juni 2016). Heft 159, 70. Jahrgang. [E-Paper, 15,99 €]
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Medienberufe auf neuen Wegen: Wandel der Gesellschaft, der Berufe und der dualen Ausbildung?
(PDF, 10MB, Datei ist nicht barrierefrei)
- Digitale Medien in Betrieben – heute und morgen
2015
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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Ist-Analyse zu freien Bildungsmaterialien (OER)
(PDF, 3MB, Datei ist nicht barrierefrei)
-
Lernen und Beruf digital verbinden
(PDF, 2MB, Datei ist nicht barrierefrei)
-
Qualifizieren? Natürlich auch digital!
(PDF, 496KB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Vocational education and training
(PDF, 480KB, Datei ist nicht barrierefrei)
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LernenPlus – Methodenkoffer Lernförderliche Reflexionsfragen
(PDF, 315KB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Digitalisierung der Arbeitswelt – Perspektiven und Herausforderungen für eine Berufsbildung 4.0
Torben Padur, Gert Zinke. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP. - 44 (2015), H. 6, S. 30–32. [PDF – 874 KB]
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IT-Berufe und IT-Kompetenzen in der Industrie 4.0
A. Hall, T. Maier, R. Helmrich, G. Zika: IT-Berufe und IT-Kompetenzen in der Industrie 4.0 (2015). Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.). 34 Seiten, ISBN 978-3-945981-12-2. [PDF – 1 MB]
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E-Book „Lehrende arbeiten mit dem Netz“
M. Akin-Hecke, D. Röthler, P. Eiselmair, M. Andraschko (Hrsg.): Lehrende arbeiten mit dem Netz (2015). Institut zur Förderung digitaler Mediennutzung – WerdeDigital.at. 304 Seiten, ISBN: 978-3-200-03932-2. [PDF – 4,46 MB]
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Verwaltungsausbildung: Digitalisierung? Fehlanzeige!
Thomas Langkabel. In: wissensmanagement : Das Magazin für Führungskräfte. - (2015), H. 4, S. 18-20. Online veröffentlicht auf politik-digital.de.
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Digital lernen – evidenzbasiert pflegen
Neue Medien in der Fortbildung von Pflegefachkräften. 172 Seiten, Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2015, ISBN 978-3-662-44297-5. Preis: 39,99 €. Online bestellen im Springer-Verlag.
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Das neue Arbeiten im Netz
(PDF, 7MB, Datei ist nicht barrierefrei)
2014
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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eQualification 2014 – Lernen und Beruf digital verbinden
Abstract-Band zur Statuskonferenz 2014, Berlin (PDF – 1,00 MB)
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Lernen im Web 2.0 – Erfahrungen aus Berufsbildung und Studium
Nicole C. Krämer, Nicole Sträfling, Nils Malzahn, Tina Ganster, Ulrich H. Hoppe (Hrsg.): Lernen im Web 2.0 – Erfahrungen aus Berufsbildung und Studium. W. Bertelsmann Verlag (2014). Berichte zur beruflichen Bildung, 259 Seiten, ISBN 978-3-76391-160-8.
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Lieben, Liken, Spielen
Jürgen Lauffer, Renate Röllecke (Hrsg.): Lieben, Liken, Spielen: digitale Kommunikation und Selbstdarstellung Jugendlicher heute. Kopaed Verlag (2014). 159 Seiten, ISBN 978-3-86736-239-9.
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Digitales Lernen adaptiv
(PDF, 960kB, Datei ist nicht barrierefrei)
2013
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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eQualification – Mit digitalen Medien zur Neugestaltung beruflicher Bildungsangebote
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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eQualification 2012 – Mit digitalen Medien zur Neugestaltung beruflicher Bildungsangebote
Abstract-Band zur Statuskonferenz 2012, Berlin
(PDF, 915KB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Auswirkungen und Folgen der weiteren Digitalisierung in Wirtschaft und Gesellschaft auf die berufliche Bildung
Rolf Kreibich [Interviewter]. - 7 S. In: denk-doch-mal.de: Online-Magazin für Arbeit - Bildung - Gesellschaft. - (2013), H. 1. [PDF – 120 KB]
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Ein Portfolio als Chance zur Entwicklung individualisierter Beruflichkeit
(PDF, 595kB, Datei ist nicht barrierefrei)
-
Mobile Lernumgebungen und Handlungsansätze für die internationale Berufsbildungszusammenarbeit
(PDF, 2MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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eQualification 2013 – Berufliches Lernen und Arbeiten in der digitalen Gesellschaft
Abstract-Band zur Statuskonferenz 2013, Berlin (PDF – 1,49 MB)
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Digitale Medien in der gewerblich-technischen Berufsausbildung – Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien in Lern- und Arbeitsaufgaben
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
-
Indikatorengestützte Zeitreihe über die Nutzung digitaler Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
2012
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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BLIP-Abschlusstagung - Moderne Lernkultur im Werk Mannheim
Dokumentation [Slideshare]
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eQualification – Mit digitalen Medien zu neuen Wegen der Qualifizierung
(PDF, 2MB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Digitale Medien in der beruflichen Bildung
(PDF, 3MB, Datei ist nicht barrierefrei)
2011
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
-
eQualification – Mit digitalen Medien zu neuen Wegen der Qualifizierung
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
-
Bestandsaufnahme zur Medienkompetenz in Förderprojekten des BMBF
(PDF, 185KB, Datei ist nicht barrierefrei)
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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L3T - Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien
Sandra Schön (Forschungsgesellschaft Salzburg Research) und Martin Ebner (Technische Universität Graz): L3T - Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Februar 2011)
2010
PROJEKTBEZOGENE VERÖFFENTLICHUNGEN
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eQualification – Neue Medien, neue Wege der Qualifizierung
(PDF, 1MB, Datei ist nicht barrierefrei)
2009 UND ÄLTER
FACHSPEZIFISCHE PUBLIKATIONEN
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Gibt es eine Net-Generation?
(PDF, 244kB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Qualität im E-Learning
(PDF, 814kB, Datei ist nicht barrierefrei)
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Welche Qualifikationen brauchen Lehrende für die „Neue Lehre“?
(PDF, 211kB, Datei ist nicht barrierefrei)
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E-Learning und Blended-Learning in der betrieblichen Weiterbildung
Jesko Kaltenbaek: E-Learning und Blended-Learning in der betrieblichen Weiterbildung (2003). [PDF – 197 KB]