BMBF-Roadshow in Koblenz - 20.03.2018

Teilnehmer des Workshops Kompetenzwerkstatt in Koblenz

Den Auftakt ins Roadshow-Jahr 2018 bildeten am 20. März die Anwenderworkshops in der Industrie- und Handelskammer Koblenz. Rund 70 Teilnehmenden wurden drei ausgewählte Projekte aus dem Förderprogramm "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) vorgestellt.

Die Digitalisierung stellt Ausbildende und Auszubildende vor neue Herausforderungen. Zahlreiche Berufe und Ausbildungen befinden sich in einem Transformationsprozess. Um mit dieser Entwicklung Schritt zu halten und die berufliche Bildung noch attraktiver und wettbewerbsfähiger zu machen, sind neue Kompetenzen gefordert. Ebenso sind Anpassungen der technischen und organisatorischen Rahmenbedingungen am Lernort nötig. Vor diesem Hintergrund fördert das BMBF mit dem Programm "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" die Entwicklung digitaler Lehr- und Lernkonzepte. Drei ausgewählte Projekte aus der Fördermaßnahme werden im Rahmen der BMBF-Roadshow "Digitale Medien im Ausbildungsalltag" vorgestellt. In interaktiven Anwenderworkshops lernen Verantwortliche aus der Berufsbildungspraxis konkrete Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien kennen und erhalten die Gelegenheit, die präsentierten Konzepte selbst zu erproben. Im Jahr 2018 stehen die Best-Practice-Fallbeispiele Kfz4me, Das Ausbildungsportfolio der Kompetenzwerkstatt und Social Virtual Learning auf dem Programm der BMBF-Roadshow.

Organisatoren und Referenten der BMBF-Roadshow 2018 in Koblenz
Verantwortliche und Referenten der BMBF-Roadshow 2018 in der Industrie- und Handelskammer Koblenz. Foto: Gerald Schilling © BIBB

Die Referenten und Veranstalter der BMBF-Roadshow in Koblenz – 1. Reihe (v.li.): Bertram Weirich (IHK Koblenz), Dr. Gabriele Hausdorf (BMBF), Astrid Steuerwald (BIBB), Thomas Hagenhofer (Zentral-Fachausschuss Berufsbildung Druck und Medien) – 2. Reihe (v.li): Michael Sander (Universität Bremen), Oliver Neuhoff (Berufsbildungszentrum der Kreishandwerkerschaft Märkischer Kreis) – 3. Reihe (v.li.): Julian Stauffenberg (TU Hamburg-Harburg), Dr. Markus Schäfer (Hönne Berufskolleg Menden), Hendrik Metz (mmb Institut – Gesellschaft für Medien- und Kompetenzforschung mbH), Hanno Windler (BMBF), Dr. Lutz Goertz (mmb Institut – Gesellschaft für Medien- und Kompetenzforschung mbH)

Die erste von insgesamt sechs Etappen führte die BMBF-Roadshow 2018 am 20. März nach Rheinland-Pfalz. An der Veranstaltung in den Räumen der Industrie- und Handelskammer Koblenz nahmen rund 70 Verantwortliche aus Betrieben, überbetrieblichen Bildungsstätten, Berufsschulen, Kammern und Bildungseinrichtungen teil. Die Teilnehmenden wurden begrüßt von Bertram Weirich, stellvertretender Hauptgeschäftsführer der Industrie- und Handelskammer Koblenz, und Dr. Gabriele Hausdorf, Leiterin des Referats "Digitaler Wandel in der Bildung" des BMBF. Herr Weirich skizzierte in seinem Grußwort die Auswirkungen, die die Digitalisierung auf die berufliche Aus- und Weiterbildung hat und hob die Bedeutung innovativer Lernformen wie "Webinar" oder "Blended Learning" hervor. "Viele Berufe sind durch die Digitalisierung einem ständigen Wandel unterworfen. Wer stehen bleibt, fällt am Ende zurück", so seine Botschaft. Frau Dr. Hausdorf betonte in ihrer Eröffnungsrede, dass das Thema Digitalisierung "in aller Munde" sei und es gelte, die noch bei Einigen vorhandene Scheu, digitale Medien einzusetzen, abzubauen. Durch das Programm führte Astrid Steuerwald vom Bundesinstitut für Berufsbildung, das die Roadshow "Digitale Medien im Ausbildungsalltag" im Auftrag des BMBF durchführt.

Nach einer kurzen Einführung zu den Workshop-Inhalten nahmen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an drei parallel stattfindenden Anwenderworkshops teil. In allen Workshops zeigten die Projektverantwortlichen die Mehrwerte digitaler Medien in der beruflichen Bildung auf und stellten Konzepte vor, die sich bereits in der Praxis bewährt haben und auf eine Vielzahl von Branchen übertragbar sind.

Inhalte der Anwenderworkshops

Anwenderworkshop I: Kfz4me – Erstellung und Nutzung von Erklärvideos zur Entwicklung von Medien-, Sprach- und Sachkompetenz

Dr. Markus Schäfer im Workshop Kfz4me in Koblenz
Die Referenten Dr. Markus Schäfer (im Bild) und Oliver Neuhoff stellten in Koblenz das Konzept Kfz4me vor. Foto: Gerald Schilling © BIBB

Die Referenten Dr. Markus Schäfer (Hönne Berufskolleg Menden) und Oliver Neuhoff (Berufsbildungszentrum der Kreishandwerkerschaft Märkischer Kreis) stellten den Workshop-Teilnehmenden das Konzept Kfz4me vor. Es ist im Projekt "Didaktische Parallelität und Lernortflexibilisierung" (DiPaL) entstanden und fördert die Entwicklung und Feststellung von Sach- und Medienkompetenzen sowie der sprachlichen Ausdrucksfähigkeiten von Auszubildenden. Dazu entwickeln sie qualitätsgeprüfte Erklärvideos im Rahmen von handlungsorientierten Lernsituationen.

Teilnehmer des Workshops Kfz4me in Koblenz
Die Teilnehmenden des Anwenderworkshops Kfz4me wurden exemplarisch an der Erstellung eines Erklärvideos beteiligt. Foto: Gerald Schilling © BIBB

Auszubildende bearbeiten bei Kfz4me fachliche Aufgaben, erstellen Fachtexte und entwickeln einen MP4-Film, der unter freier Lizenz im Internet abrufbar und so für Nachnutzungsszenarien - im Modus des "Flipped Classroom" - verfügbar ist. Kfz4me integriert digitale Medien so in den Ausbildungsprozess, dass Auszubildende ihre Sachkompetenz entwickeln und sich mit Fragen der Mediennutzung und Mediengestaltung auseinandersetzen. Die Workshop-Teilnehmenden wurden exemplarisch an der Erstellung eines Erklärvideos beteiligt.

Anwenderworkshop II: Das Ausbildungsportfolio der Kompetenzwerkstatt - Unterstützung der Lernreflexion und Online-Ausbildungsnachweis

Desktop mit Darstellung des Aubildungsportfolios der Kompetenzwerkstatt
Das Ausbildungsportfolio dient der Unterstützung der Lernreflexion und bietet gleichzeitig einen Online-Ausbildungsnachweis. Foto: Gerald Schilling © BIBB

Das Konzept der "Kompetenzwerkstatt" unterstützt das Ausbildungspersonal dabei, Ausbildung arbeitsprozessorientiert und kompetenzfördernd zu planen, durchzuführen und zu überprüfen. Das Ausbildungsportfolio ermöglicht die Dokumentation, die Übersicht und die Reflexion des Gelernten. Dieses kostenfrei nutzbare Tool bietet darüber hinaus einen Ausbildungsnachweis, der online geführt und ausgedruckt werden kann. Es kann im betrieblichen, überbetrieblichen und schulischen Kontext eingesetzt werden.

Julian Stauffenberg mit Workhsop-Teilnehmerinnen
Julian Stauffenberg (im Bild) und Michael Sander erklärten den Workshop-Teilnehmenden die Funktionen des Ausbildungsportfolios. Foto: Gerald Schilling © BIBB

In Koblenz stellten die Referenten Michael Sander (Universität Bremen) und Julian Stauffenberg (TU Hamburg-Harburg) den Workshop-Teilnehmenden das Ausbildungsportfolio der Kompetenzwerkstatt vor und gaben ihnen darüber hinaus die Gelegenheit, das Tool selbst auszuprobieren.

Anwenderworkshop III: Social Virtual Learning – Gemeinsames Lernen in der virtuellen Realität

Mann mit VR-Datenbrille vor Projektion einer 3D-Landschaft
Die Anwendung Social Virtual Learning (SVL) baut auf der Anwendung Social Augmented Learning (SAL) auf. Foto: Gerald Schilling © BIBB

Mithilfe der präsentierten Anwendung durften die Workshop-Teilnehmenden in die Rolle eines virtuellen Monteurs schlüpfen, der Reparaturarbeiten an einer Druckmaschine durchführt. Den SVL-Workshop in Koblenz leiteten Thomas Hagenhofer (Zentral-Fachausschuss Berufsbildung Druck und Medien) und Dr. Lutz Goertz (mmb Institut – Gesellschaft für Medien- und Kompetenzforschung mbH).

Dr. Lutz Goertz
Dr. Lutz Goertz (im Bild) und Thomas Hagenhofer zeigten den Teilnehmenden den Nutzen virtueller Lernumgebungen auf. Foto: Gerald Schilling © BIBB

SVL, das auf der Anwendung Social Augmented Learning (SAL) aufbaut, befähigt zum selbstbestimmten Lernen in einer Virtual Reality-Umgebung, die völlig neue Interaktions- und Kollaborationskonzepte ermöglicht. Lernanwendungen, bei denen 3D-Visualisierungen, Augmented Reality und Virtual Reality zum Einsatz kommen, unterstützen Lernende dabei, virtuelle Maschinen zu erkunden, mit diesen zu interagieren und gemeinsam mit anderen an Aufgaben zu arbeiten.

Die Teilnehmenden konnten im Anschluss an die Workshops individuelle Fragen an die Referenten richten und sich mit ihnen über die Einsatzmöglichkeiten der Konzepte und Tools für ihr jeweiliges Berufsfeld austauschen.

Feedback

Rückmeldungen und Anregungen sind jederzeit willkommen! Schreiben Sie uns einfach eine E-Mail an roadshow@qualifizierungdigital.de

Bildnachweis: Gerald Schilling © BIBB