Online-Workshop LernBAR
Im Projekt LernBAR wurde ein hybrides Lernangebot entwickelt, das Menschen mit Lernbeeinträchtigungen in der hauswirtschaftlichen beruflichen Bildung unterstützt. Das Lernangebot kombiniert das Lernen am Arbeitsplatz durch Augmented Reality (AR)-Lernstationen, die sowohl mit einer AR-Brille als auch auf alternativen Endgeräten abrufbar sind, mit Kursen auf einer Moodle-Lernplattform.
Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und vom Europäischen Sozialfonds (ESF) geförderten Projekts LernBAR „Lernen auf Basis von Augmented Reality – Ein inklusives Ausbildungskonzept für die Hauswirtschaft“ werden Menschen mit Lernbeeinträchtigungen in der hauswirtschaftlichen beruflichen Bildung mit Hilfe digitaler Medien unterstützt. Zentrales Element des Vorhabens war die Untersuchung AR-basierten Lernens sowohl auf der Microsoft HoloLens als auch auf alternativen Endgeräten (Tablets).
LernBAR zielt auf die Unterstützung von Menschen mit Lernbeeinträchtigungen durch den Einsatz digitaler Medien, insbesondere durch die Nutzung von AR-basierten Lernangeboten. Im Vorhaben wurde ein hybrides Lernangebot entwickelt, welches Lernen am Arbeitsplatz (AR-basiert) mit einem Lernangebot auf einer Lernplattform (LMS-Moodle) kombiniert.
Am Projekt waren, neben dem Verbundkoordinator Josefsheim Bigge gGmbH, die Lebenshilfe Erfurt Service gGmbH, die Hannoverschen Werkstätten gGmbH sowie die Technische Universität Dortmund (Fakultät Rehabilitationswissenschaft, Lehrstuhl Rehabilitationstechnologie) beteiligt.
Die Inhalte für das AR-basierte Lernen und die Lernplattform Moodle basieren auf umfangreichen Arbeitprozess- und Bedarfsanalysen bei den Praxispartnern. Im Moodle wird Lernenden Wissen in Form von Kursen angeboten. Diese beinhalten vollständige Arbeitsprozesse, ein Quiz zur Überprüfung des Wissens und ein Wörterbuch. AR-basiertes Lernen wird in Form von AR-Lernstationen realisiert. Die Lernstationen sind via QR-Code mittels der eigenen LernBAR-App abrufbar. Durch eine Integration in die Arbeitsumgebung erhalten Lernende Hilfe im Arbeitsprozess.
Bei der Aufbereitung der Lerninhalte stand die Multimedialität und Multimodalität der Lerninhalte im Fokus. Diese wurden in Form von Grafiken, Bildern und Videos, zielgruppengerecht (einfache Sprache; Universal Design for Learning; Untertitel; Vertonung), aufbereitet.
Die entwickelten Lerninhalte wurden in Bezug auf Usability und Akzeptanz durch die Lernenden evaluiert. Dabei konnten wichtige Erkenntnisse in Bezug auf eine lernförderliche Gestaltung digitaler Lernangebote im Kontext der hauswirtschaftlichen Ausbildung gewonnen werden. Im Fokus stand zudem die Befähigung von Ausbildenden zur selbstständigen Entwicklung digitaler Lernangebote.
Der Online-Workshop präsentiert das Vorgehen der Entwicklung des digitalen Lernangebots und Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung. Zudem werden die in LernBAR unternommenen Verstetigungsaktivitäten dargelegt. Für Teilnehmende wird es die Möglichkeit geben, dass digitale Lernangebot kennenzulernen und zu testen.
Ablauf des Online-Workshops:
- 09:45 Uhr: Technik-Check
- 10.00 Uhr: Begrüßung durch BMBF und BIBB
- 10.15 Uhr: Vorstellung des Projekts LernBAR
- Entwicklung des digitalen Lernangebots
- Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung
- 11.00 Uhr: LernBAR für Lehrende
- 11.25 Uhr: LernBAR aus Sicht von Lernenden kennenlernen
- 11.45 Uhr: Diskussion und Feedback
- 12:00 Uhr: Ende des Web-Seminars
Hinweis: Der Online-Workshop LernBAR wurde zuletzt am 25. Mai 2022 angeboten.
Kontakt
Bei Fragen rund um die Roadshow "Digitale Medien im Ausbildungsalltag" sowie das Format Roadshow-Online senden Sie eine Nachricht an: roadshow@bibb.de
Bildnachweis: © BIBB / Projekt LernBAR